TÜBİTAK 2237-A/2024

Eğitim Programları ve Öğretim

Doç. Dr. Vildan DONMUŞ KAYA

Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Temel Alanında Ölçme Aracı Geliştirme ve Uyarlama Eğitimi

TÜBİTAK 2237-A/2024

Eğitim Yöntemi

Doç. Dr. Songül KARABATAK

Meta-Analiz Yolculuğu Bilgiyi Bir Araya Getirmek

TÜBİTAK 2237-A/2024

Eğitim Yöntemi

Doç. Dr. Tuncay Yavuz ÖZDEMİR

Lisansüstü Öğrencilere Yönelik Akademik Yazma Eğitimi

TÜBİTAK 2237-A/2024

Ölçme ve Değerlendirme

Doç. Dr. Hakan POLAT

Eğitim Bilimleri Alanında Uluslararası Veritabanlarının Etkili Kullanımı ve Bibliyometrik Analiz Eğitimi

TÜBİTAK 1001ÇABA/2024

Eğitim Yöntemi

Doç Dr. Songül KARABATAK

Öğretmen Adaylarının Gerçeklik Şokunu Aşmalarını İçin Dijital Asistan Destekli Bir Öğretimin Tasarımı ve Etkiliğinin İncelenmesi

TÜBİTAK 1001ÇABA/2024

Eğitim Yöntemi

Dr. Arş. Gör. Zeynep UMUR ERKUŞ

Türkiye’nin Deprem Gerçeği İçinde Eğitim Yönetimi Pratiklerinin Betimsel ve Eleştirel İncelenerek Okul Yöneticileri ve Öğretmenler İçin Eğitim İçerikleri Oluşturulması, Uygulanması ve Değerlendirilmesi

TÜBİTAK 2209-A/2024

Eğitim Programları ve Öğretim

Doç. Dr. Vildan DONMUŞ KAYA

Siber Zorbalıktan Siber Nezakete

TÜBİTAK 2209-A/2024

Eğitim Programları ve Öğretim

Doç Dr. Müslim ALANOĞLU

Kareköklü İfadeler Konusunun Yaratıcı Drama Yolu ile Öğretiminin Öğrencilerin Başarısına ve Matematik Dersine İlişkin Tutumuna Etkisi

TÜBİTAK 2209-A/2024

Eğitim Programları ve Öğretim

Doç Dr. Müslim ALANOĞLU

Teknoloji Çağının Hastalığı Olarak Bağımlılık: Liselerde Teknoloji Bağımlılığı

TÜBİTAK 2209-A/2024

Eğitim Programları ve Öğretim

Doç Dr. Müslim ALANOĞLU

Değerler Eğitiminde Podcastlerin Kullanımı

TÜBİTAK 2209-A/2024

Eğitim Programları ve Öğretim

Doç Dr. Müslim ALANOĞLU

Üniversite Öğrencilerinin Deprem Sonrası Travma Düzeyi ile Psikolojik İyi Oluş Düzeyleri Arasındaki İlişki

TÜBİTAK 2209-A/2024

Eğitim Yöntemi

Doç Dr. Songül KARABATAK

Öğretmen Adaylarının Deprem Stresi ile Baş Etme Stratejileri ile Deprem Sonrası Travma Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

TÜBİTAK 2209-A/2024

Ölçme ve Değerlendirme

Dr. Öğr. Üyesi Dönüş ŞENGÜR

İngilizce Öğretmenliği Öğrencilerinin Chatgpt Kullanımının Dil Öğrenmeye Olumlu Katkılarının Araştırılması

TÜBİTAK 2209-A/2024

Ölçme ve Değerlendirme

Dr. Öğr. Üyesi Dönüş ŞENGÜR

Öğretmen Adaylarının Sosyal-Duygusal Yetkinlikleri ile Sınıf Yönetimi Tarzları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

TÜBİTAK 2209-A/2024

Ölçme ve Değerlendirme

Dr. Öğr. Üyesi Dönüş ŞENGÜR

Öğretmen Adaylarının Disiplin Öz Yeterlik Algıları İle Kişilik Özellikleri Arasındaki İlişkinin Makine Öğrenmesi Yöntemleri ile İncelenmesi

TÜBİTAK 2209-A/2024

Ölçme ve Değerlendirme

Dr. Öğr. Üyesi Sümeyra Zeynep ET

X, Y, Z Kuşağı Sınıf Öğretmenlerinin Değer Hiyerarşilerinin İncelenmesi